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Webconférence Madada.fr – La plateforme de demande d’accès à l’information publique

- July 8, 2020 in Evenement, Madada

L’association Open Knowledge France est heureuse de vous inviter à une webconférence le mardi 21 juillet de 9h30 à 11h afin de vous présenter la plateforme de demande d’accès à l’information Madada.fr et discuter ensemble d’un premier bilan et des perspectives.
En moins d’un an, madada.fr a permis de transmettre plus de 200 demandes de droit d’accès à l’information. Chaque citoyen·n·e a le droit de demander aux acteurs publics les documents et données qu’ils produisent dans le cadre de leur mission de service public. Madada, plateforme associative, se propose de simplifier considérablement l’expression et le suivi des demandes d’accès en rendant public les échanges. 
Au programme :
  • Introduction à Madada.fr
  • Bilan des demandes et des retours utilisateurs
  • Partenariat avec My Society : Madada pour les Pro (journalistes, chercheurs, associations).
  • Madada.fr et l’application du droit d’accès à l’information publique en France et en Europe
Animation :
    Pierre Chrzanowski
        
Présentation :    
    Pascal Romain
    Samuel Goeta [à confirmer]
    Laurent Savaete [à confirmer]
    [My Society]
Merci de bien vouloir remplir le formulaire ci-dessous si vous êtes intéressés pour participer à cet événement public.
Les modalités de connexion à la webconférence vous seront transmises ultérieurement.
A très bientôt
L’équipe de Madada.fr
* Ma Dada (comme Ma Demande d’Accès aux Documents Administratifs) est une plateforme qui vous aide à demander l’accès à des informations détenues par les autorités publiques. Selon la loi, les autorités sont tenues de communiquer les documents administratifs qu’elles détiennent aux personnes qui en font la demande.

Atelier Citoyen Budget Participatif : quelles données pour quelles analyses ?

- November 13, 2017 in ateliers citoyens, budget participatif, datapipeline, école des données, Evenement, OKFN France

Retour sur l’atelier citoyen proposé par l’École des Données le 10 novembre 2017 au Liberté Living-Lab à Paris, sur le thème du budget participatif, où une quinzaine de personnes ont participé. Cet atelier de 3h fait partie de la série d’ateliers citoyens proposés par la ville de Paris, qui sont des programmes courts de formations théoriques ou pratiques sur la vie de la Cité, ouverts à toute personne souhaitant “apprendre et approfondir un sujet lui tenant à cœur ou tout simplement par curiosité”. Les Ateliers Citoyens de Paris sont aussi des temps de rencontres et de débats, et c’est dans ce cadre que l’École des Données a été sélectionnée pour proposer une série d’ateliers tout au long de l’année scolaire 2017-2018. Au coeur des débats concernant la participation citoyenne et la démocratie locale, le dispositif du budget participatif mis en place par la Ville de Paris depuis 2014, interroge sur beaucoup d’aspects et sur autant de questions auxquelles nous pouvons tenter de répondre avec des données. C’est donc tout naturellement que l’École des Données s’est proposée d’aller à la rencontre des citoyen.ne.s ayant la volonté de comprendre et de mesurer le succès ou l’impact du budget participatif avec des données, l’objectif de l’atelier étant aussi de donner des clés d’appropriation sur les enjeux du budget participatif, ainsi que de transmettre la culture de la donnée. Retrouver ici la présentation donnée pendant l’atelier

La participation citoyenne au coeur de notre message

L’atelier s’est ouvert sur un bref rappel des fondamentaux de l’histoire des données ouvertes, en introduisant l’Open Definition comme base. Nous voulions rappeler l’historique de la démarche, sous quels principes par exemple fleurissent les portails open data, et arriver au constat que souvent, c’est l’administration qui choisit quelles données ouvrir, comment les ouvrir, quand (mises à jour), ce qu’elles contiennent et que même si la démarche est louable vers plus de transparence et de redevabilité, ce n’est pas forcément avec ces données que l’on répond aux questions que se posent les citoyen.ne.s. https://platform.twitter.com/widgets.js Nous nous sommes attachés à montrer l’importance de la participation citoyenne dans ce domaine aussi. Comprendre comment les donnés sont publiées donne du pouvoir d’agir, et cela permet ensuite de pouvoir proposer des améliorations, dialoguer avec les éditeurs de données, et finalement faire entendre sa voix. Nous avons rappelé également les dispositifs existants et mis en place par la Ville de Paris pour faire entendre cette voix :   Ensuite, pour dérouler l’atelier, nous nous sommes appuyés sur la méthodologie de la data pipeline, développée par le réseau School of Data auquel appartient l’École des Données. Cela consiste en une approche en sept étapes qui permet de travailler avec des données du début à la fin. Loin d’être un dogme, cette approche est en constante progression, et est ouverte à toute suggestion ou modification par la communauté de personnes qui en fait l’expérience.

Une première étape : définir

La première étape consiste donc à définir ce que l’on cherche dans les données. Nous avons donc posé la question “Que cherche-t-on à savoir, à comprendre, à mesurer ?” aux participant.e.s et avons noté les réponses sur des posts-its au fur et à mesure qu’elles étaient exprimées.

Deuxième étape : trouver les données du Budget Participatif

Nous avons ici regardé quelles étaient les sources potentielles de données concernant le Budget Participatif et nous avons rapidement listé pour les besoins de l’atelier :

Vérifier les sources, le rôle des métadonnées

Comment s’assurer que les données sont valides, à jour, quelle est leur méthodologie de collecte, qui est le producteur des données, est-ce une source crédible ? Une façon de le faire est de lire ce qu’on appelle les métadonnées, ces informations qui décrivent les jeux de données. Elles renseignent sur le contenu des jeux de données et permettent en plus de pouvoir vérifier la source, de les indexer, donc de les trouver. Par exemple, un titre clair, précis et représentatif du contenu du jeu de données permettra plus facilement de les identifier. La description du jeu de données est aussi très importante puisqu’elle a vocation à contenir des informations relatives au sujet, au lieu, à la date de publication et de mise à jour, sur la méthode de collecte ou encore la licence. Il est indispensable d’indiquer quelles sont les modalités de réutilisation des données, même si elles sont ouvertes. Des métadonnées bien renseignées à l’intention des utilisateurs de données par exemple, devraient aussi renseigner une définition de chaque intitulé présent dans le jeu. Exemple ici : comment sont définis les “quartiers populaires” Est-ce que l’on parle des quartiers prioritaires de la politique de la ville ? (notons que la description des urnes centrales est bonne et précise) Les projets sont localisés par un point avec des coordonnées géographiques mais ce point désigne-t-il le centre du projet ? Comment sont localisés les projets qui concernent tout un arrondissement ?

Des outils pour nettoyer et pour les visualiser les données

Un des plus grands défis rencontrés dans le traitement des données est les erreurs. Ceux qui publient les données ne les remarquent pas toujours, dans beaucoup de cas, elles sont humaines et résultent de la mauvaise saisie de données, mais souvent révèlent des failles plus profondes sur la façon avec lesquelles elles sont collectées comme la très typique erreur de format des dates ou des montants financiers : 1000,00€ ou 1000.00€ ? Nous sommes le 11/11/2017 ou le 2017/11/11 ou le 11-11-17 ? Petit classement non exhaustif des erreurs fréquentes
  • Le mauvais format pour les dates
  • Les représentations multiples
  • Les doublons
  • Les fautes d’orthographe
Lors de l’atelier, nous avons trouvé des cases vides dans les données par exemple. Dès lors il devient un peu plus long et difficile que prévu d’analyser les données que nous nous sommes fixés. Mais qu’à cela ne tienne, voici quelques outils qui permettent de manipuler une base de données. Excel / OpenCalc d’Open Office / Google Spreadsheets : à noter que si certaines opérations peuvent sembler accessibles sur des petits jeux de données comme celui du budget participatif (500 lignes), elles deviennent impossibles dès lors que le jeu de données est plus grand, plus lourd, plus massif. Dans ces cas là, il convient d’utiliser des outils comme Open Refine ou des langages propres à la data science comme R (tidydata, tidyverse) ou Python. Une fois que nos données ont le format voulu pour les représenter, nous sommes passés par un rapide passage en revue des outils disponibles pour la visualisation de données. Quel graphique utiliser pour quelle visualisation ? C’est justement la question à laquelle se propose de répondre le site DataViz catalogue (qui a d’ailleurs inspiré le projet Dataviz Card Game de l’École des Données) Pour produire rapidement une visualisation, notons Datawrapper, l’outil développé à la base par et pour des journalistes, afin de permettre de produire des visualisations sans savoir coder, pour pouvoir les intégrer dans leurs articles.

Ce que nous avons cherché à analyser pendant l’atelier

Un premier constat fut celui de réaliser que certaines réponses que nous cherchions initialement au début de l’atelier, ne se trouvaient pas dans le jeu de données publié en open data. À partir de là et en nous concentrant sur les données disponibles, nous avons formulé d’autres questions et formé des petits groupes pour tenter de les représenter sous forme de graphiques : Quel est le taux de participation de la population globale, et par arrondissement ? Quel est le pourcentage des habitants qui ont voté par arrondissement par rapport à la population totale ? Est-ce que les projets des quartiers populaires ont plutôt fait l’objet d’un vote en ligne ou d’un vote physique? C’est lors de cet exercice que l’on se rend compte de la nécessité de l’étape “de nettoyage” des données, où s’y plonger concrètement demande de les manipuler un minimum et d’en extraire ce qu’il nous est nécessaire pour en faire une représentation.  

Des propositions pour améliorer les données

Suite à la réflexion collective de l’atelier, un autre groupe s’est attaché à faire une liste de recommandations pour améliorer le jeu de données disponibles : Donner des meilleurs noms aux fichiers : par exemple, le jeu actuel n’indique pas clairement dans le titre l’année ou les années des projets qui sont dans le jeu de données Les jeux de données relatifs au budget participatif sur le portail apparaissent similaires mais n’ont pas à chaque fois le même nom Harmoniser le schéma des jeux de données des années précédentes pour avoir les mêmes infos présentes si possible, le même nombre de colonnes (sinon préciser ce qui a changé)
  • Proposer un fichier par année et un fichier global pour toutes les années
  • Toujours utiliser la virgule pour marquer les décimales
  • Il manque les données des votes physiques pour 2016 (au moins le total)
  • Avoir la zone géographique quand le vote concerne l’arrondissement

    Amélioration site open data :
  • Prévoir un endroit sur opendata où on peut poser des questions et demander des informations
  • Le formulaire de demande de données n’est pas très visible et n’apparaît pas sur le menu principal
    Demande de données :
  • Avoir un jeu de donnée normalisé sur le suivi des projets, avec les grandes phases du planning (Études et conception, Lancement des procédures, Réalisation des travaux, Livraison et inauguration)
  • Publier les statistiques web (durée de connexion pour le vote, sources de traffic, parcours de vote (utilisateurs)
  • Mettre les url des projets si elles existent sur le site de suivi
  • Publier les votes individuels sur le web sous une forme anonymisée garantissant la confidentialité
  • Publier l’ensemble des projets proposés y compris ceux qui n’ont pas été jugés recevables

Les prochains ateliers de l’École des Données

Et pour la suite du programme, voici les prochains ateliers citoyens animés par l’École des Données : Atelier 2 : Mon quartier. Nos données. Vers une infrastructure civique de la donnée en biens communs.  Samedi 16 décembre 2017 – de 14h00 à 17h00 Thématique : Inclusion numérique, gouvernance des données et souveraineté technique Lieu : Ecole Normale Sociale, 2 Rue de Torcy, 75018 Paris Comment mieux connaître mon quartier pour agir localement ? L’accès à l’information est déterminant dans la capacité des habitants et des associations à agir sur leur environnement. La manière de traiter ces données et d’organiser leur gouvernance détermine la ville d’aujourd’hui et de demain. Cet atelier propose de faire le point sur les méthodes et les outils mobilisables pour collecter, analyser, héberger et mettre en commun les données locales, et construire une infrastructure civique de la donnée en biens communs. S’inscrire ici ou sur le site de la Carte Citoyenne de Paris

Atelier 3 : Plan vélo – Paris n’est pas Amsterdam ?

Thématique : Transport Date : Jeudi 18 janvier 2018 – de 19h00 à 22h00 Adopté en 2015 par le Conseil de Paris, le Plan Vélo Paris vise à tripler les déplacements à bicyclette dans la capitale d’ici 2020 et parvenir à 15% de trajets quotidiens. Mais la mise en œuvre de ce plan ne va pas de soi pour tout le monde, en particulier pour les associations d’automobilistes qui dénoncent les nuisances et l’impact négatif sur la mobilité. Au delà de la confrontation médiatique entre pro et anti bicyclette, cette situation pose des questions légitimes sur le partage de l’espace public et la transition vers de nouveaux modes de transport. Cet atelier propose ainsi d’explorer par la donnée les principaux enjeux qui entourent le développement du vélo à Paris et de s’interroger sur la place de la bicyclette dans la ville du futur. En particulier, nous nous demanderons si le vélo peut être une réponse adaptée à tous les types d’espace urbain ou si, au contraire, il ne peut se développer que dans des types de villes bien spécifiques.

Atelier 4 : Mon quartier. Nos données. Vers une infrastructure civique de la donnée en biens communs.

Thématique : Inclusion numérique, gouvernance des données et souveraineté technique Date : Samedi 17 mars 2018 – de 14h00 à 17h00 Comment mieux connaître mon quartier pour agir localement ? L’accès à l’information est déterminant dans la capacité des habitants et des associations à agir sur leur environnement. La manière de traiter ces données et d’organiser leur gouvernance détermine la ville d’aujourd’hui et de demain.

Atelier 5 : Le parisien et l’adaptation au changement climatique

Thématique : Changement climatique, catastrophes naturelles Date : Jeudi 19 Avril 2018 – de 19h00 à 22h00 Crues, canicules, tempêtes, en raison du changement climatique ces phénomènes devraient s’intensifier dans les prochaines années. Mais les experts et citoyens ont-ils les données nécessaires pour prévenir et faire face à ce type d’aléas ? Cet atelier propose d’explorer par la donnée les risques de catastrophes naturelles pour la Ville de Paris et d’identifier les informations essentielles dont nous avons besoin, comment les produire, et comment les communiquer au plus grand nombre.

Thématiques des expéditions de données en collaboration avec la Caf de Paris

- January 25, 2017 in école des données, Evenement, OKFN France, open knowledge France

Suite à l’annonce de L’École des Données de conduire à Paris une série d’expéditions de données dans trois quartiers d’arrondissements (quartier de Chevaleret dans le 13è, quartier des Frères Voisin dans le 15è et quartier La Chapelle dans le 18è) pour répondre à la demande de la CAF de Paris d’un diagnostic partagé émergeant en grande partie des constats des habitants, veuillez trouver les problématiques proposées détaillées sur ce post. Cette expérimentation fait partie d’un dispositif nommé Conventions Territoriales Globales (CTG) qui a pour objectif de coordonner l’action de ces différents acteurs afin de s’accorder sur un projet territorial et social adapté aux besoins des habitants et des familles.
  • Dates : 4 mars, 1er avril et 8 avril 2017
  • Lieux : Caf du 13è, Caf du 15è, Caf du 18è
  • Horaires : 10h-17h
!! Possibilité de garde d’enfant sur place – Vous pouvez venir en famille !!
  • Thèmes : Accès aux droits et inclusion numérique, Parentalité, Relations parents-école. Voir ci-dessous.
  • Objectif : Former les participants à chercher, analyser et manipuler des données pour répondre à une ou plusieurs questions liés à un enjeu de diagnostic social.
  • A retenir : Événement limité à 20 personnes maximum. Les participants doivent amener leur ordinateur portable et s’engager à rester toute la durée de l’expédition.
Pour s’inscrire, le formulaire c’est par ici !

Expédition de données #1

Samedi 4 mars :  13è arrondissement – Chevaleret
Thématique de l’expédition : L’accès aux droits et l’inclusion numérique en tant que composante de l’accès aux aux droits Problématique: L’inclusion numérique est déterminante dans l’accès aux droits et les taux de non-recours aux aides sociales. Différentes étapes sont donc nécessaires pour permettre l’inclusion numérique de l’ensemble des habitants. La première serait de recenser et de donner de la visibilité à l’offre existante : Quelle est l’offre existante sur le territoire notamment en matière d’espaces numériques et d’accompagnement au numérique et par conséquent à l’accès aux droits ? L’expédition des données permettra de :
  • Repérer l’offre existante sur un territoire – les lieux, les espaces proposant une offre numérique (points numériques) intégrant notamment un accompagnement aux démarches numériques (type d’accompagnement) et réaliser une cartographie.
  • Caractériser chaque offre en enrichissant les données existantes : les horaires, le type d’accompagnement au numérique proposé  (ateliers collectifs / accueil individuel / apprendre à faire).

Expédition de données #2

Samedi 1er avril : 15è arrondissement – Quartier des Frères Voisin.
Thématique de l’expédition : La parentalité : l’offre existante en matière d’accompagnement à la parentalité Problématique : Quelle est l’offre existante sur le territoire du 15ème en comparaison avec celle présente sur l’ensemble du territoire parisien et des besoins de la population qui y réside ? L’expédition des données permettra de :
  • Repérer l’offre existante sur le 15ème : les différentes structures et équipements et réalisation d’une cartographie, base de données qualifiée.
  • Repérer les besoins des parents.
  • Identifier des développements potentiels au regard des besoins repérés.

Expédition de données #3

Samedi 8 avril :  18è arrondissement – Quartier La Chapelle Thématique de l’expédition: Le lien famille/école Problématique / question de départ : Les CLas (Contrats Locaux d’Accompagnement à la Scolarité ) financés par la Caf constituent l’un des dispositifs favorisant le rapprochement entre l’école et la famille. Ces actions visent à soutenir les parents dans leur rôle éducatif,  dans le suivi scolaire de leurs enfants. Ce dispositif offre aux familles un accompagnement et des conseils dans le cadre du suivi de la scolarité de leur enfant et les soutient dans leur dialogue avec l’école. Quelle est l’offre existante en matière d’action d’accompagnement à la scolarité sur le 18ème arrondissement ? L’expédition des données permettra de :
  • Etudier l’offre existante sur ce quartier en matière d’accompagnement à la scolarité et la cartographier
  • Réaliser une opération de crowdsourcing pour enrichir les données qui caractérisent ces actions d’accompagnement.
Logo École des Données Un projet de l’École des données Cette expédition s’inscrit dans le cadre de l’École des Données, un projet de l’Open Knowledge Foundation qui vous apprend à rendre les données utiles pour vous et pour les autres. Car savoir c’est pouvoir ! Le site de l’École des données vous permet d’accéder à des cours en ligne pour s’autoformer. Il est inspiré du site School of Data de l’Open Knowledge Foundation.

Thématiques des expéditions de données en collaboration avec la Caf de Paris

- January 25, 2017 in école des données, Evenement, OKFN France, open knowledge France

Suite à l’annonce de L’École des Données de conduire à Paris une série d’expéditions de données dans trois quartiers d’arrondissements (quartier de Chevaleret dans le 13è, quartier des Frères Voisin dans le 15è et quartier La Chapelle dans le 18è) pour répondre à la demande de la CAF de Paris d’un diagnostic partagé émergeant en grande partie des constats des habitants, veuillez trouver les problématiques proposées détaillées sur ce post. Cette expérimentation fait partie d’un dispositif nommé Conventions Territoriales Globales (CTG) qui a pour objectif de coordonner l’action de ces différents acteurs afin de s’accorder sur un projet territorial et social adapté aux besoins des habitants et des familles.
  • Dates : 4 mars, 1er avril et 8 avril 2017
  • Lieux : Caf du 13è, Caf du 15è, Caf du 18è
  • Horaires : 10h-17h
!! Possibilité de garde d’enfant sur place – Vous pouvez venir en famille !!
  • Thèmes : Accès aux droits et inclusion numérique, Parentalité, Relations parents-école. Voir ci-dessous.
  • Objectif : Former les participants à chercher, analyser et manipuler des données pour répondre à une ou plusieurs questions liés à un enjeu de diagnostic social.
  • A retenir : Événement limité à 20 personnes maximum. Les participants doivent amener leur ordinateur portable et s’engager à rester toute la durée de l’expédition.
Pour s’inscrire, le formulaire c’est par ici !

Expédition de données #1

Samedi 4 mars :  13è arrondissement – Chevaleret
Thématique de l’expédition : L’accès aux droits et l’inclusion numérique en tant que composante de l’accès aux aux droits Problématique: L’inclusion numérique est déterminante dans l’accès aux droits et les taux de non-recours aux aides sociales. Différentes étapes sont donc nécessaires pour permettre l’inclusion numérique de l’ensemble des habitants. La première serait de recenser et de donner de la visibilité à l’offre existante : Quelle est l’offre existante sur le territoire notamment en matière d’espaces numériques et d’accompagnement au numérique et par conséquent à l’accès aux droits ? L’expédition des données permettra de :
  • Repérer l’offre existante sur un territoire – les lieux, les espaces proposant une offre numérique (points numériques) intégrant notamment un accompagnement aux démarches numériques (type d’accompagnement) et réaliser une cartographie.
  • Caractériser chaque offre en enrichissant les données existantes : les horaires, le type d’accompagnement au numérique proposé  (ateliers collectifs / accueil individuel / apprendre à faire).

Expédition de données #2

Samedi 1er avril : 15è arrondissement – Quartier des Frères Voisin.
Thématique de l’expédition : La parentalité : l’offre existante en matière d’accompagnement à la parentalité Problématique : Quelle est l’offre existante sur le territoire du 15ème en comparaison avec celle présente sur l’ensemble du territoire parisien et des besoins de la population qui y réside ? L’expédition des données permettra de :
  • Repérer l’offre existante sur le 15ème : les différentes structures et équipements et réalisation d’une cartographie, base de données qualifiée.
  • Repérer les besoins des parents.
  • Identifier des développements potentiels au regard des besoins repérés.

Expédition de données #3

Samedi 8 avril :  18è arrondissement – Quartier La Chapelle Thématique de l’expédition: Le lien famille/école Problématique / question de départ : Les CLas (Contrats Locaux d’Accompagnement à la Scolarité ) financés par la Caf constituent l’un des dispositifs favorisant le rapprochement entre l’école et la famille. Ces actions visent à soutenir les parents dans leur rôle éducatif,  dans le suivi scolaire de leurs enfants. Ce dispositif offre aux familles un accompagnement et des conseils dans le cadre du suivi de la scolarité de leur enfant et les soutient dans leur dialogue avec l’école. Quelle est l’offre existante en matière d’action d’accompagnement à la scolarité sur le 18ème arrondissement ? L’expédition des données permettra de :
  • Etudier l’offre existante sur ce quartier en matière d’accompagnement à la scolarité et la cartographier
  • Réaliser une opération de crowdsourcing pour enrichir les données qui caractérisent ces actions d’accompagnement.
Logo École des Données Un projet de l’École des données Cette expédition s’inscrit dans le cadre de l’École des Données, un projet de l’Open Knowledge Foundation qui vous apprend à rendre les données utiles pour vous et pour les autres. Car savoir c’est pouvoir ! Le site de l’École des données vous permet d’accéder à des cours en ligne pour s’autoformer. Il est inspiré du site School of Data de l’Open Knowledge Foundation.

Les expéditions de données comme outil de concertation : lancement d’une expérimentation avec la CAF de Paris

- January 22, 2017 in école des données, Evenement, OKFN France, open knowledge France

Après avoir fait le constat d’une relative méconnaissance des politiques sociales familiales mises en oeuvre pour aider les familles à élever leurs enfants et à faire face aux charges financières de leur éducation, la Caf a souhaité comprendre et apprendre de l’expérience des personnes qui, sur le terrain, travaillent au quotidien dans les quartiers (missions locales, conseils de quartiers, associations etc.) mais aussi, et surtout, que l’analyse des besoins soit construite directement avec les habitants et les familles concernées. logo_caf L’École des Données a proposé de conduire à Paris une série d’expéditions de données dans trois quartiers d’arrondissements (quartier de Chevaleret dans le 13è, quartier des Frères Voisin dans le 15è et quartier La Chapelle dans le 18è) pour répondre à la demande de la CAF de Paris d’un diagnostic partagé émergeant en grande partie des constats des habitants. Cette expérimentation fait partie d’un dispositif nommé Conventions Territoriales Globales (CTG) qui a pour objectif de coordonner l’action de ces différents acteurs afin de s’accorder sur un projet territorial et social adapté aux besoins des habitants et des familles. Qu’est ce qu’une expédition de données ? Les expéditions de données sont un des formats d’événement mis en œuvre dans le cadre du projet École des données. Comme leur nom l’indique, il s’agit d’un travail d’exploration : à partir d’une problématique initiale, un groupe de participants accompagné d’un guide, enquête sur le sujet en exploitant des données. Un guide anime l’expédition de données en suivant ces quatre grandes étapes :
  • Tour de table : présentation des participants, de leurs centres d’intérêts et de leurs compétences.
  • Définition des problématiques : chaque participant propose sur des posts-it des angles (questions ou problématiques précises) liés aux thématiques pré-sélectionnées, le Sherpa aide à les regrouper et les problématiques finales  de l’expédition sont ensuite définies et validées collectivement.
  • Travail sur les données : les participants sont répartis en groupes. Chaque groupe tente de répondre à une problématique proposée à partir de données. Accompagnés par les médiateurs de l’École des Données, les groupes identifient les données utiles, les analysent, si besoin à l’aide d’outils informatiques, techniques statistiques ou visualisations, et produisent une restitution écrite.
  • Restitution : après plusieurs heures de travail, les groupes restituent et discutent des résultats de l’expédition. L’expédition de données se termine par une évaluation du dispositif par les participants.
L’expédition dure une journée (9h – 18h) et a lieu dans un espace ouvert au public et adapté aux travaux numériques. Logo École des Données Qu’attendre de ces expéditions de données ? Le format des expéditions de données permettra d’établir un diagnostic commun avec les habitants en orientant le débat autour d’éléments objectifs et fiables qui pourront remettre en cause certains préjugés ou, au contraire, renforcer les enseignements issus du ressenti des habitants. Par ailleurs, les expéditions de données permettront de faire le point sur les données disponibles, leur qualité, et à l’issue de l’expédition, de savoir quelles améliorations leur apporter si nécessaire. Enfin, cette série d’expédition de données servira d’expérimentation pour mieux comprendre l’intérêt de l’utilisation de données ouvertes dans des situations de concertation et d’interroger les publics qui se mobilisent dans de tels dispositifs de médiation. Notez les dates ! Les expéditions de données en détails par thématique :
  • Dates : le 4 mars, le 1er avril et le 8 avril 2017
  • Lieux : Caf du 13è, Caf du 15è, Caf du 18è
  • Horaires : 10h-17h
Possibilité de garde d’enfant sur place – Vous pouvez venir en famille.
  • Thèmes : Accès aux droits et inclusion numérique, Parentalité, Relations parents / école
  • Objectif : Former les participants à chercher, analyser et manipuler des données pour répondre à une ou plusieurs questions liés à un enjeu de diagnostic social.
  • A retenir : Événement limité à 20 personnes maximum. Les participants doivent amener leur ordinateur portable et s’engager à rester toute la durée de l’expédition.
Pour s’inscrire c’est par ici > Formulaire Un projet de l’École des données Cette expédition s’inscrit dans le cadre de l’École des Données, un projet de l’Open Knowledge Foundation qui vous apprend à rendre les données utiles pour vous et pour les autres. Car savoir c’est pouvoir ! Le site de l’École des données vous permet d’accéder à des cours en ligne pour s’autoformer. Il est inspiré du site School of Data de l’Open Knowledge Foundation.

Les expéditions de données comme outil de concertation : lancement d’une expérimentation avec la CAF de Paris

- January 22, 2017 in école des données, Evenement, OKFN France, open knowledge France

Après avoir fait le constat d’une relative méconnaissance des politiques sociales familiales mises en oeuvre pour aider les familles à élever leurs enfants et à faire face aux charges financières de leur éducation, la Caf a souhaité comprendre et apprendre de l’expérience des personnes qui, sur le terrain, travaillent au quotidien dans les quartiers (missions locales, conseils de quartiers, associations etc.) mais aussi, et surtout, que l’analyse des besoins soit construite directement avec les habitants et les familles concernées. logo_caf L’École des Données a proposé de conduire à Paris une série d’expéditions de données dans trois quartiers d’arrondissements (quartier de Chevaleret dans le 13è, quartier des Frères Voisin dans le 15è et quartier La Chapelle dans le 18è) pour répondre à la demande de la CAF de Paris d’un diagnostic partagé émergeant en grande partie des constats des habitants. Les thématiques retenues sont l’accès aux droits et inclusion numérique, la parentalité et la relations parents-école. Cette expérimentation fait partie d’un dispositif nommé Conventions Territoriales Globales (CTG) qui a pour objectif de coordonner l’action de ces différents acteurs afin de s’accorder sur un projet territorial et social adapté aux besoins des habitants et des familles. Qu’est ce qu’une expédition de données ? Les expéditions de données sont un des formats d’événement mis en œuvre dans le cadre du projet École des données. Comme leur nom l’indique, il s’agit d’un travail d’exploration : à partir d’une problématique initiale, un groupe de participants accompagné d’un guide, enquête sur le sujet en exploitant des données. Un guide anime l’expédition de données en suivant ces quatre grandes étapes :
  • Tour de table : présentation des participants, de leurs centres d’intérêts et de leurs compétences.
  • Définition des problématiques : chaque participant propose sur des posts-it des angles (questions ou problématiques précises) liés aux thématiques pré-sélectionnées, le Sherpa aide à les regrouper et les problématiques finales  de l’expédition sont ensuite définies et validées collectivement.
  • Travail sur les données : les participants sont répartis en groupes. Chaque groupe tente de répondre à une problématique proposée à partir de données. Accompagnés par les médiateurs de l’École des Données, les groupes identifient les données utiles, les analysent, si besoin à l’aide d’outils informatiques, techniques statistiques ou visualisations, et produisent une restitution écrite.
  • Restitution : après plusieurs heures de travail, les groupes restituent et discutent des résultats de l’expédition. L’expédition de données se termine par une évaluation du dispositif par les participants.
L’expédition dure une journée (9h – 18h) et a lieu dans un espace ouvert au public et adapté aux travaux numériques. Logo École des Données Qu’attendre de ces expéditions de données ? Le format des expéditions de données permettra d’établir un diagnostic commun avec les habitants en orientant le débat autour d’éléments objectifs et fiables qui pourront remettre en cause certains préjugés ou, au contraire, renforcer les enseignements issus du ressenti des habitants. Par ailleurs, les expéditions de données permettront de faire le point sur les données disponibles, leur qualité, et à l’issue de l’expédition, de savoir quelles améliorations leur apporter si nécessaire. Enfin, cette série d’expédition de données servira d’expérimentation pour mieux comprendre l’intérêt de l’utilisation de données ouvertes dans des situations de concertation et d’interroger les publics qui se mobilisent dans de tels dispositifs de médiation. Notez les dates ! Les expéditions de données en détails par thématique :
  • Dates : le 4 mars, le 1er avril et le 8 avril 2017
  • Lieux : Caf du 13è, Caf du 15è, Caf du 18è
  • Horaires : 10h-17h
Possibilité de garde d’enfant sur place – Vous pouvez venir en famille.
  • Thèmes : Accès aux droits et inclusion numérique, Parentalité, Relations parents / école
Le détail des thématiques est expliqué ici sur cet autre post.
  • Objectif : Former les participants à chercher, analyser et manipuler des données pour répondre à une ou plusieurs questions liés à un enjeu de diagnostic social.
  • A retenir : Événement limité à 20 personnes maximum. Les participants doivent amener leur ordinateur portable et s’engager à rester toute la durée de l’expédition.
Pour s’inscrire c’est par ici > Formulaire Un projet de l’École des données Cette expédition s’inscrit dans le cadre de l’École des Données, un projet de l’Open Knowledge Foundation qui vous apprend à rendre les données utiles pour vous et pour les autres. Car savoir c’est pouvoir ! Le site de l’École des données vous permet d’accéder à des cours en ligne pour s’autoformer. Il est inspiré du site School of Data de l’Open Knowledge Foundation.

Open Data Day à Aix en Provence le 5 mars : rejoignez nous !

- February 26, 2016 in Evenement

Le 5 mars, c’est la journée internationale de l’Open Data Day avec des événements organisés dans plus d’une centaine de villes dans le monde. Comme chaque année, Open Knowledge invite toute personne intéressée par l’open data des hackers les plus chevronnés aux curieux novices à se réunir pour ouvrir de nouvelles données, réutiliser celles déjà ouvertes et à rassembler les compétences pour monter de nouveaux projets.
En France, l’Open Data Day nous a déjà emmené à Telecom ParisTech en 2013, à Simplon en 2014 et à La Paillasse en 2015. Cette année, nous quittons la région parisienne pour nous rendre à Aix en Provence à Yelloworking qui accueille Open Knowledge France pour une demi-journée d’ateliers participatifs. Il n’est pas trop tard pour inscrire un évènement au programme de l’Open Data Day.  
yelloworking

L’évènement se tiendra dans la nouvelle maison de Yelloworking, en plein centre ville d’Aix en Provence

 
A Aix en Provence, le format choisi est celui du barcamp : chaque participant peut proposer un atelier, présente son idée et invite les participants à se joindre pour réaliser l’idée proposée. Le programme sera donc plein de surprises mais nous avons déjà prévu quelques ateliers :
  • Yelloworking proposera de visualiser ses données financières. Chaque mois, l’espace publie des bilans d’activité dans lesquels l’entreprise rend compte de ses recettes et de ses dépenses. Elle publiera pour l’occasion ces données dans un fichier librement réutilisable publié sur nosdonnees.fr.
  • Yelloworking encore propose une expérimentation pour les amateurs d’open hardware et d’arduino : venez hacker la machine à café ! Ouvrons ses entrailles pour lui connecter un Arduino qui permettra de publier en temps réel et en open data un fichier qui enregistrera chaque café pris dans l’espace de coworking. A terme, ces données seront publiés en temps réel sur le site de Yelloworking car c’est un excellent indicateur d’activité.
  • Le collectif citoyen PourAix.fr invite les habitants d’Aix à cartographier les délibérations du conseil municipal. Une initiative a déjà été lancée, elle permet à quiconque de retracer les lieux concernés par les décisions des élus municipaux. Cet atelier, ouvert à tous et sans compétence préalable, permettra de cartographier un maximum de délibérations dans l’ensemble de la ville d’Aix.
N’hésitez pas à nous contacter pour suggérer d’autres ateliers, il sera aussi possible d’en proposer le jour même.
L’entrée sera libre et gratuite sur inscription.
Programme
13h – Accueil: déjeuner offert, buffet italien
14h – Mise en place des ateliers et présentation des groupes
14h30 – Début des ateliers
18h – Restitution
18h30 – Apéritif de cloture
Lieu : Yelloworking, passage Veronese, 7 bis avenue Saint Jérôme, 13100 Aix en Provence

Open Data Day à Aix en Provence le 5 mars : rejoignez nous !

- February 26, 2016 in Evenement

Le 5 mars, c’est la journée internationale de l’Open Data Day avec des événements organisés dans plus d’une centaine de villes dans le monde. Comme chaque année, Open Knowledge invite toute personne intéressée par l’open data des hackers les plus chevronnés aux curieux novices à se réunir pour ouvrir de nouvelles données, réutiliser celles déjà ouvertes et à rassembler les compétences pour monter de nouveaux projets.
En France, l’Open Data Day nous a déjà emmené à Telecom ParisTech en 2013, à Simplon en 2014 et à La Paillasse en 2015. Cette année, nous quittons la région parisienne pour nous rendre à Aix en Provence à Yelloworking qui accueille Open Knowledge France pour une demi-journée d’ateliers participatifs. Il n’est pas trop tard pour inscrire un évènement au programme de l’Open Data Day.  
yelloworking

L’évènement se tiendra dans la nouvelle maison de Yelloworking, en plein centre ville d’Aix en Provence

 
A Aix en Provence, le format choisi est celui du barcamp : chaque participant peut proposer un atelier, présente son idée et invite les participants à se joindre pour réaliser l’idée proposée. Le programme sera donc plein de surprises mais nous avons déjà prévu quelques ateliers :
  • Yelloworking proposera de visualiser ses données financières. Chaque mois, l’espace publie des bilans d’activité dans lesquels l’entreprise rend compte de ses recettes et de ses dépenses. Elle publiera pour l’occasion ces données dans un fichier librement réutilisable publié sur nosdonnees.fr.
  • Yelloworking encore propose une expérimentation pour les amateurs d’open hardware et d’arduino : venez hacker la machine à café ! Ouvrons ses entrailles pour lui connecter un Arduino qui permettra de publier en temps réel et en open data un fichier qui enregistrera chaque café pris dans l’espace de coworking. A terme, ces données seront publiés en temps réel sur le site de Yelloworking car c’est un excellent indicateur d’activité.
  • Le collectif citoyen PourAix.fr invite les habitants d’Aix à cartographier les délibérations du conseil municipal. Une initiative a déjà été lancée, elle permet à quiconque de retracer les lieux concernés par les décisions des élus municipaux. Cet atelier, ouvert à tous et sans compétence préalable, permettra de cartographier un maximum de délibérations dans l’ensemble de la ville d’Aix.
N’hésitez pas à nous contacter pour suggérer d’autres ateliers, il sera aussi possible d’en proposer le jour même.
L’entrée sera libre et gratuite sur inscription.
Programme
13h – Accueil: déjeuner offert, buffet italien
14h – Mise en place des ateliers et présentation des groupes
14h30 – Début des ateliers
18h – Restitution
18h30 – Apéritif de cloture
Lieu : Yelloworking, passage Veronese, 7 bis avenue Saint Jérôme, 13100 Aix en Provence

Open Data Day à Aix en Provence le 5 mars : rejoignez nous !

- February 26, 2016 in Evenement

Le 5 mars, c’est la journée internationale de l’Open Data Day avec des événements organisés dans plus d’une centaine de villes dans le monde. Comme chaque année, Open Knowledge invite toute personne intéressée par l’open data des hackers les plus chevronnés aux curieux novices à se réunir pour ouvrir de nouvelles données, réutiliser celles déjà ouvertes et à rassembler les compétences pour monter de nouveaux projets.
En France, l’Open Data Day nous a déjà emmené à Telecom ParisTech en 2013, à Simplon en 2014 et à La Paillasse en 2015. Cette année, nous quittons la région parisienne pour nous rendre à Aix en Provence à Yelloworking qui accueille Open Knowledge France pour une demi-journée d’ateliers participatifs. Il n’est pas trop tard pour inscrire un évènement au programme de l’Open Data Day.  
yelloworking

L’évènement se tiendra dans la nouvelle maison de Yelloworking, en plein centre ville d’Aix en Provence

 
A Aix en Provence, le format choisi est celui du barcamp : chaque participant peut proposer un atelier, présente son idée et invite les participants à se joindre pour réaliser l’idée proposée. Le programme sera donc plein de surprises mais nous avons déjà prévu quelques ateliers :
  • Yelloworking proposera de visualiser ses données financières. Chaque mois, l’espace publie des bilans d’activité dans lesquels l’entreprise rend compte de ses recettes et de ses dépenses. Elle publiera pour l’occasion ces données dans un fichier librement réutilisable publié sur nosdonnees.fr.
  • Yelloworking encore propose une expérimentation pour les amateurs d’open hardware et d’arduino : venez hacker la machine à café ! Ouvrons ses entrailles pour lui connecter un Arduino qui permettra de publier en temps réel et en open data un fichier qui enregistrera chaque café pris dans l’espace de coworking. A terme, ces données seront publiés en temps réel sur le site de Yelloworking car c’est un excellent indicateur d’activité.
  • Le collectif citoyen PourAix.fr invite les habitants d’Aix à cartographier les délibérations du conseil municipal. Une initiative a déjà été lancée, elle permet à quiconque de retracer les lieux concernés par les décisions des élus municipaux. Cet atelier, ouvert à tous et sans compétence préalable, permettra de cartographier un maximum de délibérations dans l’ensemble de la ville d’Aix.
N’hésitez pas à nous contacter pour suggérer d’autres ateliers, il sera aussi possible d’en proposer le jour même.
L’entrée sera libre et gratuite sur inscription.
Programme
13h – Accueil: déjeuner offert, buffet italien
14h – Mise en place des ateliers et présentation des groupes
14h30 – Début des ateliers
18h – Restitution
18h30 – Apéritif de cloture
Lieu : Yelloworking, passage Veronese, 7 bis avenue Saint Jérôme, 13100 Aix en Provence

Meetup de la communauté Open Knowledge avec Rufus Pollock le 10 décembre

- December 4, 2015 in Evenement

Quoi : une soirée informelle et décontractée pour se rencontrer, se connecter, partager les nouvelles et discuter open data, open content et open knowledge. Nous ferons également un point spécifique sur les données environnementales ouvertes à l’occasion de la COP21 qui se déroule cette semaine à Paris. Quand : Jeudi 10 décembre, de 18h30 à 21h30 (les interventions commenceront à 19h) Où : NUMA, 39 Rue du Caire, 75002 Paris, – http://www.numa.paris/
Afficher une carte plus grande Événement public, ouvert à tous et gratuit sans inscription. Votre inscription sur le site du NUMA nous aidera à l’organisation de l’événement. Les grandes lignes de la soirée
  • Verre de l’amitié
  • Interventions courtes
      • Accueil et introduction par Rufus Pollock, fondateur et président de l’Open Knowledge
      • Benjamin Jean (Inno3)
      • Laure Lucchesi (ETALab) (tbc)
      • Lancelot Pecquet (République Citoyenne) sur le plan d’action de la France à l’OGP
      • Vous souhaitez faire une brève intervention (2-3 min) ? Laissez un commentaire ci-après et nous essayerons de vous intégrer.
  • Verre de l’amitié et discussions
  • Fin
  Si vous voulez en savoir plus sur l’Open Knowledge et ce qui nous intéresse, regardez ces vidéos récentes. Interview courte (4 min) de Rufus Pollock Vous pouvez aussi regard la présentation plus longue (16 min) : Putting Open at the Heart of the Digital Age (en anglais).